Методическая копилка

Фрагменты урока  английского языка с использованием  АМО. 

 Role - play.

T: And let's play. This is a waiter. You are friends. You want to order something to eat and to drink. Now discuss it in your groups and then the waiter will take  your orders.

W: ( a waiter): Good afternoon, children. Glad to meet you. Here's the menu, please (учитель предлагает меню, задание 6). You can discuss what you want.

Среди детей идет обсуждение на английском языке (на основе диалога). Затем ученик, в роли официанта,  подходит к детям и с помощью фраз «What would you like?  «What do you want to eat?», «What do you want to drink?»принимает заказы и отдает лист с заказами помощнику, который подготовит их. В это время учитель проводит следующую игру:

T: Children, wait some minutes, please and I offer to play a game. You have a set of words on your tables. Which of these products do people eat for breakfast, lunch, and dinner? (У каждой группы одинаковый набор слов, задание 7). The first group takes breakfast, the second – lunch, the third – dinner.

Thank you very much. Oh, kids, your orders. Официант  подходит к каждой группе и, комментируя заказы, отдает их ребятам : f.e. Your two glasses of orange juice, four ice-creams ... Etc. Заказы – настоящие. Однако  можно использовать и муляжи.

(30)

 Reflection.

Т: In our cafe visitors usually give a tip. Now everyone can leave a tip for me. But today a tip isn't money, it's an apple you have on your tables. You give me a red apple or a green apple or a brown one (значения расписаны на доске, яблоки разных цветов лежат на парте у каждой группы, задание 8). Put an apple on the plate (на магнитной доске изображена тарелка, учащиеся выходят и кладут свое яблоко).

Т: Now we can see the result of our lesson. We have so many red apples, that's why I can say we have spent our time usefully. Thank you for your work. Bon appetite.

(3 min)

strong>strong>